Dem Schüler wird vor dem Erlernen des Langstocks klar, dass er selbst beim Praktizieren eines durch seine Flexibilität geprägten Systems doch auf eine elementare, funktionelle Kraft und die Umsetzung einergewissen Geometrie angewiesen ist und ebenfalls vor dem Erlernen der Doppelmesser wird das Versteheneiner gewissen Körperdynamik gepaart mit intelligenter Schrittarbeit und entsprechenden präkognitiven Fähigkeiten unterrichtet.
Die beiden Waffenformen sind ein Zusatz, den es zu erlernen lohnt, der jedoch meist überschätzt wird. Sie dienen dazu, gewisse Gesetzmäßigkeiten und Vorstellungen zu schulen und besser zu verstehen, die aber durch das „korrekte“ Erlernen des waffenlosen Programms schon lange vorhanden sein müssen!